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2013-2014学年度高一、高二数学教学进度计划

2013/9/11 10:28:02 本站原创 fjg 【字体:

2013-2014学年度上学期教学进度计划

     

一、教学内容

高一:苏教版普通高中课程标准实验教科书必修一的全部内容、必修四的前两章,建议先上必修一,再上必修四。文理相同

高二文科为苏教版普通高中课程标准实验教科书必修二,苏教版普通高中课程标准实验教科书选修11

理科为苏教版普通高中课程标准实验教科书必修二,选修用系列2教材,先选上与文科相同的内容。

二、具体内容

高一:《苏教版普通高中课程标准实验教科书必修一》中集合、函数与基本初等函数Ⅰ两章。《苏教版普通高中课程标准实验教科书必修四》中三角函数、平面向量两章。

高二文科内容为《苏教版普通高中课程标准实验教科书必修二》中立体几何初步、平面解析几何初步两章。《苏教版普通高中课程标准实验教科书选修11》中常用逻辑用语、圆锥曲线方程、导数及其应用三章。理科选用系列2教材,选上与文科相同章节内容。

三、教学建议

1.高一不要赶进度,要尽可能考虑学生的承受能力,适度放慢教学进度,适度补充初高中衔接内容,切切实实夯实基础,让学生尽快适应高中数学教学。到高二学生基本适应高中数学教学后,可考虑适度加快进度,在充分落实三基的前提下提升能力。

2.高中数学教师,特别是年轻教师一定要加强业务学习,通过多种手段提升教学技能和解题能力,在独立研究和向同行学习基础上,经常关注中学数学学科网,教学新时空名师课堂等网页,以获取最新的教学信息和更多教学资源。

3.要在充分发挥备课组集体优势,集思广益,确保教学案的高质量的前提下,重视个人二次备课,要克服数学课务重,个人事务多等各种困难,用心备课,用心教学,力求每一课都将教学效益放在首位,力争每一周都至少有一节值得称道的优课,让学生确实学有所得。

4.要根据本校本班学生的实际情况组织教学,能善于思考总结、反思教学得失,不失时机的修正教学不妥之处,选择最佳的教学途径,运用最佳教学策略,实实在在促进学生的数学素养的科学发展,全面提高教学效益。

5.各校虽自行安排期中期末检测,也应当尽可能保持进度的统一,以方便集中抽检或校际间联测时提供试卷, 各校在安排期末检测或月考时应适度涉及前面所学内容,滚动推进,巩固所学知识,防止遗忘。

6.各校应认真打磨高质量数学中期质量检测试卷,格式同江苏高考数学160分试卷,难度系数应在0.65左右,希望介于0.6-0.7,试卷既要反映考纲的重要考点,符合考纲考查要求.更要兼顾学生的实际情况和江苏数学高考的实际背景,有利于学生高水平发挥.

(责任编辑:fjg

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