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勠力同心聚合力,稳中求进探新路

2018/5/28 10:24:47 本站原创 佚名 【字体:

勠力同心聚合力,稳中求进探新路

——2018年淮安市初中语文“广阅读”研讨会在淮安市开明中学顺利召开

为了推动我市初中语文“广阅读”的深入开展,不断促进各地各校初中语文学科名著阅读教学的交流与合作,201844日,市教研室在淮安市开明中学举办全市初中语文“广阅读”研讨会。本次研讨会由淮安市教研室主办,淮安市开明中学承办,研讨主题是“基于数据分析,指向深度学习的名著阅读教学策略”,来自全市各县(区)、市直学校的三百多名专家和老师参加了研讨。

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本次研讨会主要分为三个部分。首先,老师们现场观摩了由开明分校的王倩雯老师和新城校区仲媛老师开设的“广阅读”研究课。他们分别选取了初中语文必读书目《格列佛游记》和《骆驼祥子》,展示了两校对初中语文名著阅读的教学探索。两位老师在课前都通过调查问卷的性搜对学生阅读情况做了充分研究,在此基础上,王倩雯老师从叙事重构的角度出发,带领学生换个视角重读《格列佛游记》,徜徉在奇妙想象的海洋中,环环相扣;仲媛老师则从“车”切入,以车识人、以车观世,引导学生体会老舍先生独特的语言艺术,层层深入。两堂课都展现了老师对文本广而深的解读能力,也充分体现了基于数据分析、指向深度学习的名著阅读教学理念,学生思维的火花在不断迸发。

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第二个部分,两位老师分别从教学目标的确立、阅读内容分析、学情分析、教学重难点、教学过程设计与实施以及教学反思与改革等多个方面阐述了自己的课堂设计,分享了她们对本次研讨主题的理解。随后,市开明中学教务处张勇主任致欢迎辞。作为东道主学校的代表,他指出:初中的名著阅读处于扁平化的尴尬境地。希望通过这两节课总结各种经验,引发大家更好地开展名著导读研究。参加会议的教研员、语文教师也围绕“如何更好地开展名著阅读教学”对研究课进行点评。大家踊跃发言,积极研讨,他们都深深体会到两位授课老师在探索名著阅读教学策略道路上付出的辛苦与勤奋;惊喜地看到这两位老师对学生阅读数据分析的有效性:源于学生又高于学生;也认识到深度的阅读学习对,对学生是一种发展,对老师来说也是一种成长……当然,在充分肯定优点的同时还提出了许多中肯的意见,明确了名著阅读教学要基于数据分析,注重“广阅读”中学生的体验与生成,促成深层知识的习得与能力的培养。大家毫无保留地表达了自己的观点和看法,妙语连珠,精彩迭出。

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最后,淮安市教研室副主任、中学语文教研员曹新龙就名著阅读阐述自己的看法。他首先明确了开展此次活动的目的:一是推进广阅读。强化学生广泛的阅读,为学生提供很好的资源和平台;二是推进基于数据分析,指向深度学习的名著阅读教学策略。讲究实证研究,从经验走向实证,可以提高课堂的效益和品质;三是指向深度学习。同时,他用精要解释了什么是“广阅读”:一是阅读主体广泛,二是阅读课题广泛,三是阅读场所广泛,四是阅读方式广泛。曹主任还给与会老师点明了几个实践着力点:方向性的引导,即各地各校活动要与全市的方向一致;高品质的追求,即要不断提升活动的品位,从普及走向高质;时效性的期待,即让学生要有获得感。这些让“广阅读”推进的思路更加清晰。

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此次淮安市初中语文“广阅读”研讨会内容丰富,为老师们搭建了研究、学习、交流、共享的平台,进一步更新了参会老师的名著阅读指导理念,促进教师深化对“广阅读”价值和方法等方面的认识,得到了参会老师的普遍认同和高度赞扬。相信通过多方的共同努力,在指向核心素养的深度学习、在探索更多可能性的“广阅读”道路上,我们一定会取得更多更新的成绩。

(图/丁芸 /周小艺馨)

(上传:wwq

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